Вы замечали, что все наши мечты сбываются? Я говорю не о тех мечтах, над которыми мы работаем, к исполнению которых стремимся и прикладываем все мыслимые и немыслимые усилия. Я говорю о тех мечтах, которые проскальзывают в нашем сознании ровно на долю секунды. Потом мы о них либо не вспоминаем (до их исполнения), либо ужасаемся, как такая ерунда вообще могла прийти в нашу голову.
Так получилось со многими моими желаниями. Но сейчас поговорим конкретно о работе. Первая мысль о педагогическом призвании посетила меня еще в далеком 1997г. Тогда бабуля презентовала мне анкету для девочек. Один из заключительных вопросов звучал так: "Кем ты хочешь стать?". Наверное, каждая вторая девочка в 5 лет писала, что хочет стать певицей, актрисой, моделью, феей, в конце концов. Но я написала, что хочу быть воспитательницей. Это нормально для ребенка - подражать взрослому. Тогда для меня эталоном взрослой женщины была моя воспитательница в д/с Нелли Дмитриевна (мама была слишком молода для такой роли, но я все равно ее люблю))). Ответила на вопрос и забыла.
Забыла до дня самоуправления в 11 классе. Тогда мы с подругой решили провести урок литературы в 10 классе. Обсуждали обломовщину. Эти 40 минут были похожи на ад. Самый адский ад. Даже ЕГЭ с ним не сравнится. Но одно меня зацепило. Ученики сидели и слушали. Они понимали, что это ДС, что им никто ничего не сделает, но сидели они тихо. Тем не менее, после этого урока мысли о педагогике я похоронила заживо.
Поступление. В пед.вуз я попала случайно. Пошла даже на непедагогическую специальность. Сомневаюсь, что в 17 лет дети на самом деле задумываются о высшем образовании и его роли в судьбе. 2 года я училась спокойно, получала никому ненужную специальность на никому ненужном факультете. И летом выехала в лагерь.
Про таких, как я, говорят "Повернутая". Потому что с того самого момента, как я увидела 20 пар огромных глаз, смотрящих на меня, я поняла, что пропала. Пропала окончательно и бесповоротно. В сентябре я начала задумываться о том, что учусь не там. И в январе я уже была студенткой другого педагогического вуза. И получала степень бакалавра психологии и педагогики начального и дошкольного образования.
Так получилось со многими моими желаниями. Но сейчас поговорим конкретно о работе. Первая мысль о педагогическом призвании посетила меня еще в далеком 1997г. Тогда бабуля презентовала мне анкету для девочек. Один из заключительных вопросов звучал так: "Кем ты хочешь стать?". Наверное, каждая вторая девочка в 5 лет писала, что хочет стать певицей, актрисой, моделью, феей, в конце концов. Но я написала, что хочу быть воспитательницей. Это нормально для ребенка - подражать взрослому. Тогда для меня эталоном взрослой женщины была моя воспитательница в д/с Нелли Дмитриевна (мама была слишком молода для такой роли, но я все равно ее люблю))). Ответила на вопрос и забыла.
Забыла до дня самоуправления в 11 классе. Тогда мы с подругой решили провести урок литературы в 10 классе. Обсуждали обломовщину. Эти 40 минут были похожи на ад. Самый адский ад. Даже ЕГЭ с ним не сравнится. Но одно меня зацепило. Ученики сидели и слушали. Они понимали, что это ДС, что им никто ничего не сделает, но сидели они тихо. Тем не менее, после этого урока мысли о педагогике я похоронила заживо.
Поступление. В пед.вуз я попала случайно. Пошла даже на непедагогическую специальность. Сомневаюсь, что в 17 лет дети на самом деле задумываются о высшем образовании и его роли в судьбе. 2 года я училась спокойно, получала никому ненужную специальность на никому ненужном факультете. И летом выехала в лагерь.
Про таких, как я, говорят "Повернутая". Потому что с того самого момента, как я увидела 20 пар огромных глаз, смотрящих на меня, я поняла, что пропала. Пропала окончательно и бесповоротно. В сентябре я начала задумываться о том, что учусь не там. И в январе я уже была студенткой другого педагогического вуза. И получала степень бакалавра психологии и педагогики начального и дошкольного образования.
